Der Grundkurs Studium & Beruf wurde am 30.1.2024 von der Deutschen Bahn, einem Kooperationspartner der Berufsorientierung unserer Schule, besucht. Susanne Schneider (Referentin Personalmarketing) und Stella Perlitz (Referentin Produkt- und Retailkonzepte und ehemalige Siemensschülerin ;-)) stellten den Konzern als Arbeitgeber vor und gaben Einblicke in berufliche Abläufe. Auch die vielfältigen Formen der Ausbildung und der Bewerbungsprozess […]
#Nachhaltigkeit Upcycling – aus alt mach neu
Aus Elementen und Gegenstände die nicht mehr gebraucht wurden, sind im Projektunterricht tolle neue Artikel entstanden: Aus einem Schlafanzug eine Tasche, aus einem T-Shirt Haarbänder, aus einer Hose ein Rucksack, aus einer Milchtüte ein Portemonnaie. Der Phantasie sind kaum Grenzen gesetzt: Briefpapier, Kissen, Spardosen, Vasen, Dosen, Bücher, Handyhalter und noch vieles mehr. Ausgangspunkt war die […]
Praktikum Podcast
Neben dem klassischen Praktikumsbericht können unsere Schüler:innen auch einen Film, ein Blogtagebuch oder ein Podcast über das Praktikum anfertigen. Clara E. aus der 9. Klassen hat sich dieser neuen Herausforderung gestellt und dieses Format für ihr Praktikum 2023 gewählt. Sie hat ihr Praktikum in der Ballettschule am Schloss absolviert.
6 Fragen an … #11 Stella Perlitz (Produktreferentin)
Alle ehemaligen Schülerinnen und Schüler beziehen sich immer auf folgende 6 Fragen: Das Werner-von-Siemens-Gymnasium war für mich: … Nach der Schulzeit habe ich: … Mein beruflicher Alltag ist geprägt von: … Die Highlights in meinem Job sind: … Auch das gehört „leider“ zu meiner beruflichen Tätigkeit: … Mein Tipp für die Schulabgänger:innen lautet: … Name: […]
Vienna Calling – ein Tagebuch zum Europäischen Praktikum
Aurelia, Lana, Milena, Charlotte, Sophia, Theresa, Moritz, Liam, Gregor, Julian, Benedikt und Arne haben am ersten Europäischen Praktikum unserer Schule in Wien teilgenommen. Zwei Wochen lang haben die Schüler:innen die Schulbank verlassen und sind in das Berufsleben eingetauchen. Dabei sollten nicht nur erste berufspraktische Erfahrungen gesammelt werden, sondern die Schüler:innen musten sich parallel auch alleine […]